教育をよりよくするために、実践アプローチ・仕組みづくりに取り組むすべての人に向けた

「豊かな人生を支える教育の本質」を探究し、実現することをサポートする

科学的根拠に基づくインプット、プロジェクト型のアウトプット、

そして学びのコミュニティを兼ね備えた、プログラムです。

自分らしい生き方は自分にとっての幸せをつくり、

一人ひとりの幸せが社会全体の幸せになる。 

AIの台頭やオートメーション化、グローバル化が進み、これからも働き方も変化していくことが予想されます。

それによって、「生き方」も多様になり、一つの道があるわけでなく、

自分が幸せで豊かに生きていくためには、一人一人が自分で責任を持って、自らの道を選ぶことが求められます。

これを実現すべく、2020年の学習指導要領の改訂の柱に、「対話的で深い学び」の実現が挙げられています。

しかし、そもそも何を目指し、なぜそれを目指すのか、多くの人にとってまだまだ不透明であることが、

なかなか実践できていないことにもつながっています。

教育の本質は、人の「豊かで幸せな人生を実現する」ということを、支えること。

フィンランドでは、1970年代以降、常にこの教育の本質を追求し、これをもとに教育理念や実践がつくられてきました。

Elämäワークショップでは、フィンランドの教育理念や実践をヒントにしながら、

教育の本質を基づいた、これからの日本での教育理念を「対話」を通して考え、理解を深めます。

そして、自分自身が「おかしいな」と感じる違和感や「もっとこうなったらいいのに」という想いを掘り下げ、

カタチにして行動に起こすことで、参加者みなさんのフィールドで「本質的な教育の実践」をつくることをサポートしていきます。

今期のElämäワークショップは、長野・小布施での一泊二日のマイプロ合宿と、都内での２回のワークショップの二段構成。

このプログラムでは、より良い教育の実践や仕組みをつくる人自身が、自分にとっての「豊かな生き方」や「幸せ」をふりかえり、

考える中で見えてくる「身近などうにかしたいこと」に対して取り組み、それを社会の文脈とつなげることによって、

「豊かな人生を支える教育」を実現するための初めの一歩を支えます。

そのためにこのプログラムでは、「マイプロ」という社会変革メソッドを応用して、以下の４つの要素にフォーカスします。

1. 自分を知る

・他者のことを考える前にまずは自分の「生き方」「幸せ」を考える

・1泊2日の合宿で自分と仲間と対話をしながら今までの人生を振り返り、  これからの生き方のビジョンを描くを考え始める

2. 聴く力　―相手を知る―

・相手のことを理解するために、対話の基礎となる「聴く力」を  合宿の落ち着いた環境で身に付ける

・問題解決の上での「コミュニケーション」の大切さを意識する

3. 情報の読み方　—社会を知る―

・自分の周りに起きている課題が社会的な課題やパターンを代表することを意識する

・世界中の情報の多様性に気づき、偏らない情報の集め方・読み方を学ぶ

4. アクションを起こす

・論理と感情を合わせ「どうにかしたい」「こうなったらいいな」ということを見つける

・小さな変革の始まりになるアクションを起こす

第１期の開催レポートを読む（PDF）

※原則、マイプロ合宿とワークショップを含めた、全３回の参加をお願いしています。